デジタルラーニング・コンソーシアムは、「オンライン カンファレンス」を通じてデジタルラーニングに関連する最新情報の発信を行っております。
第24回オンラインカンファレンスを開催いたします。皆様のお申込みをお待ちいたしております。

【日時】2025年5月26日（月）15:00-16:30 ※オンライン（ライブ配信型 Webセミナー）
【定員】50名（先着順に受付をいたします）
【参加費】無料

【プログラム】
1）セミナー「学習心理学と教材設計」（60分間）
　  北海道大学 准教授 杉浦 真由美 氏

eLPベーシック・eラーニングコース「学習心理学と教材設計」講師の杉浦真由美先生より、教育学習の効果・効率・魅力を高めるeラーニング教材を開発する基盤となる3つの心理学の概要と、それに基づいた、魅力ある教材づくりのポイントをお話しいただきます。

◆eLPベーシック・eラーニングコース「学習心理学と教材設計」講義概要
https://www.elc.or.jp/topics/detail/id=4456#P3
教育学習の効果・効率・魅力を高めるeラーニング教材を開発する基盤となる3つの心理学（行動分析学、認知心理学、状況的学習論）について学習します。具体的には、3つの心理学の概要を知るとともに、心理学に基づく教材設計の原則や具体的なステップ、設計した教材を評価・改善する方法について学びます。そして、eラーニング教材の設計あるいは改訂において、学習心理学に基づく原則を1つ以上取り入れてアイデアが提案できることを目指していきます。

「プログラム」
1.イントロダクション：導入／学習目標
2.学習心理学：行動分析学／認知心理学／状況的学習論
3.学習心理学に基づく教材設計：チャンク／二重符号化／メディア選択モデル
4.魅力ある教材づくりのポイント：教材のイメージ化／学習目標とテスト／教材設計のポイント
5.まとめ：教材設計のレシピ／チェックポイント

「学習目標」
・行動分析学、認知心理学、状況的学習論それぞれの概要について説明できる。
・eラーニング教材の学習目標として「目標行動」「評価条件」「合格基準」を設定することができる。
・eラーニング教材の開発、あるいは改訂において、学習心理学に基づく原則を1つ以上取り入れてアイデアが提案できる。

※eLPベーシック・eラーニングコースのご紹介　https://www.elc.or.jp/qualification/elp-basic/#close

2）「企業の人材育成担当者および教育機関の教職員に対する 生成AIの利用状況に関する緊急調査」に関するご報告（15分間）
     DLC調査委員会 委員長 渋谷友邦

DLC調査委員会では今年3月、企業の人材育成担当者および教育機関の教職員に対する、生成AI利用に関するアンケートを実施いたしました。生成AIの利用状況と課題、業務における生成AIの今後の利用について、集計結果をご報告いたします。

3）お知らせ

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【参加申込】下記申込フォームにご記入ください。

            □□　終了いたしました　□□
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※受領メールにて、オンライン参加方法をご案内いたします。


【お問い合わせ】
デジタルラーニング・コンソーシアム事務局 お問い合わせフォーム